Все игрушки можно разделить на несколько групп по виду деятельности:
1) Обучающие манипуляции с предметами. После одного года ребенок становится значительно более самостоятельным – он сам начинает пользоваться разнообразными предметами, причем не просто так, а в соответствии с определенными правилами. Для того, чтобы эти навыки поддерживались и развивались, ребенку необходимы детские игрушки, передающие аналогию настоящих предметов. К ним относятся:
А) расчески, одежда, посудка;
Б) продукты питания;
В) куклы, машинки;
Г) удочки, лейки, грабли, совочки, лопатки;
При игре с такими предметами ребенок не просто управляется с игрушками, но и развивает мелкую моторику.
2) Обучающие наглядно-действенному мышлению. По сути дела, ребенок познает окружающий мир и с помощью собственных рук. И для развития этого можно приобрести игрушки разных типов, форм и размеров, которые, в то же время, обладают определенной общей чертой. Сюда относятся всем известные нам кубики, матрешки, мозаики и пирамидки. Причем чем больше разнообразие, тем лучше! К примеру, вашему ребенку нравятся пирамидки, тогда можно приобрести их разного объема и материала;
3) Обеспечивающие познавательную активность.
По своей природе любой ребенок чрезвычайно любознателен. Поэтому такую любознательность имеет смысл направить в максимально полезное русло познания. Сделать это проще всего при помощи игрушек, позволяющих ребенку поэкспериментировать и открыть что-нибудь новое самостоятельно. Сюда относятся разнообразные мягкие коврики и игрушки с секретами, замочками, формочки и иные игрушки. Чем разнообразнее форма, цвет и размер – тем лучше!
Статья подготовлена по материалам сайта http://www.ds.com.ua/catalog/igrushki/
